1月6日礼拜六夜晚7点，浙江省衢州第一中学（以下简称衢州一中）教室里的灯在寒夜里发出温暖温和的光。

　　17岁的高一学生张帆在教室里做着习题，43岁的张建华坐在一旁时而浅笑的看着儿子时而静心写诗。“我来看看孩子在学校的进修环境，趁便找找早已远去的学生时代的感受，学校能给我们父子一路进修的机遇我很高兴。”

　　张建华能来教室陪读，得益于衢州一中这个学期起头的周末家长陪学制，议罗浮宫娱乐城衢州一所中学试即在周末夜晚家长能够陪孩子在教室里进修。

　　“沟通是一种很好的教育体例，陪学次要目标就是为了让家长和孩子之间无效沟通，这学期起头陪学制后，家长学生们都很对劲，我们会不竭完美陪学制，让教员、学生、家长之间沟通得更顺畅。”衢州一中副校长傅林峰说。

　　周六夜晚本来是寄宿生回家与父母相处的时间，但衢州一中一楼的几间教室里照旧亮着灯。

　　衢州一中的一位教员称，学生按照盲目志愿的准绳能够去教室自习，周末学校会开放几间教室将志愿进修学生集中在一路进修。“有点雷同大学里的藏书楼，也会有值班教师维持次序或者答疑解惑。”

　　按照商定，张建华这个周末能够去教室陪儿子去教室晚自习，张建华下战书5点多钟就来到了学校期待陪读。

　　在张建华看来，这是一次罕见和儿子进修的机遇。“儿子在家里很随性，进修也会进修，但更多时间会去玩游戏，教室进修氛围浓，孩子既能好好进修，我又能看着他专注进修的样子，这种感受很好。”

　　晚上7点，关了手机的张建华坐在教室里，有时昂首看着孩子，更多时候在学校发陪读卡上写诗。“分开校园糊口好久了，坐在这里的感受很纯正，也会诗兴大发，其实我日常平凡是不写诗的，坐在这里就是想写。”

　　陪了儿子上了两个小时的晚自习，一首“能抒发本人心声”的诗歌也在张建华笔尖流出——

　　张建华说，这首诗也许有点难懂，但他自认为写得“很有感受，只需从爱孩子的方面想你就会理解”。

　　而张帆对老爸来陪表示得很大度随性。“我是喜好在家里，家里能够玩游戏，但他想来陪就过来陪呗，归正我是那种爱进修的孩子，他看我进修这么苦，会更理解我的。”

　　晚上9点，张建华开车回家，张帆回学生宿舍歇息。“能看看孩子就感受很好了，该罢休的时候仍是要罢休，在学校寄宿少回家也许更利于他未来独立糊口。”

　　衢州一中高一（1）班班主任王燕飞告诉钱江晚报记者，家长陪学制是由家长提出来班主任会商报学校同意后实行的：“家长要不要陪读是要收罗过孩子同意的。”

　　这个学期刚开学就有家长在微信群里提出陪孩子去教室上晚自习的设法，这个建议随即被浩繁家长点赞。

　　很快这种陪孩子在教室进修的跟帖，在衢州一中的各个家长群里延伸开来。“仅仅一天，学校里所有班主任都收到了家长想陪读的希望。”王燕飞说。

　　各个班主任敏捷收集起身长的希望，分析学校的现实环境制定出如许一种陪读制：按照盲目志愿的准绳，家长能够在双休日晚上来教室陪孩子晚自习，行周末家长陪学制 由家长倡值班教员会在现场维持次序和答疑解惑。

　　“准绳是要肄业生的父亲母亲陪读，按照家长的现实作息时间进行安排，我们是但愿每个学生的家长至多一个学期来陪读一次。”王燕飞说， 家长陪不陪读，学校会尊重每一个孩子的看法，孩子不情愿家长来，班主任会建议家长不要来，“孩子的看法很主要。”

　　周末家长陪读晚自习，在衢州一中开展了三个多月了，数百个家长曾经有了陪孩子一路上晚自习的履历。

　　“上高中后孩子的进修越来越严重，爱进修的孩子会慢慢和父母接触少起来，关系也会有些微妙的改变，父母由于工作忙也会无形之中疏远孩子，有了这个商定的陪读制后，孩子和家长的心更近了，而教员、学生、家长之间沟通更顺畅了。”

　　王燕飞说，从这个学期的陪读环境来看，结果仍是很较着的。“特别是教员和家长的沟通上顺畅了良多，教员领会学生在家里的糊口习惯和性格特征后师生沟通更容易，教员对家长的建议也会更精准，更利于孩子进修糊口。”

　　衢州一中副校长傅林峰对家长陪读晚自习做法暗示对劲。“沟通是教育里不成或缺的一环，有人认为家长陪读是督学，我们则安身于陪同和沟通，家长陪学也许还有瑕疵，在实施的过程中必定还有完美的处所，我们会逐步改良，但便于沟通的主旨不会变。”